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作者:左伊     时间:2018-08-08

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从2008年起,河南师大在就业服务信息化领域进行了探索和实践:建立就业信息网,并不断拓展其功能;建立用人单位电子信息库,对就业信息分类发布,便于统计各专业需求信息,为学校制定相应决策提供依据;开通网上在线咨询,对毕业生在择业过程中的困难、困惑给予耐心指导。今年,河南师大又开发出“主动式就业信息自动抓取系统”,该系统可从21个招聘类人才网站抓取各种招聘信息,招聘信息每日更新,给毕业生提供了更快捷获取就业信息的渠道。

南京理工大学等级要求初定为物理A,另一门B。总计划是3830人,投放在江苏的计划与去年基本持平,在1400人左右。今年计算机学院的3个专业计算机科学与技术、网络工程、软件工程开始按大类招生。

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本报讯(记者夏斐 通讯员 梁炜) 教师节期间,湖北省教育厅负责人受湖北省长李鸿忠委托,专程将一份特别的教师节礼物——省长的慰问信和30台电脑送到武汉市第二聋哑学校。李鸿忠勉励特殊教育工作者,深刻认识自己肩负的神圣职责和重要使命,成为残疾青少年学生健康成长的指导者和引路人。

二是围绕“保增长、保民生、保稳定”的中心任务,切实加强毕业生就业指导。在当前毕业生就业形势异常严峻的情况下,各校都把就业作为突出问题加以解决。比如,西安电子科技大学积极引导和鼓励毕业生到国家重点企事业单位就业,到西部、东北地区等人才相对稀缺地区就业,截至6月初,学校研究生一次性派遣率达到95,本科生就业率达到90,基本与去年持平,保持了良好的态势。

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“政府对教育经费投入保障责任不到位,是产生教育乱收费的一个重要原因。为解决这一问题,我们按照事权明确、财力与事权相匹配的原则,充分发挥市级财政资金的引导和激励作用,带动区县财政加大投入力度,建立起市、区县两级财政共担的经费保障机制。”天津市纪委副书记李伟说。

注意不能像多数辅导书的解析那样事后诸葛,强词夺理,一定要言之有据,令自己绝对地信服。当你对一个题目很模糊的时候,只说明一个问题:你还没有找到这个问题的突破口,换言之,你对考研英语的应试思维还没有方向。而近年题目迷惑性越来越大,创新也越来越多,要求考生不但对应试思维了如指掌,更需要能够灵活运用,举一反三。

  本着“治贫先治愚,脱贫办教育”的指导思想,固原市把基本普及九年义务教育摆在优先发展的位置来抓,多管齐下,使小学在校生辍学率降低为0.03%,中学在校生辍学率降低为0.93%,义务教育阶段新增学生16041人,小学、初中入学率分别提高了0.63个百分点和15.6个百分点。小学、初中、高中教师学历合格率也分别达到97.1、93.7和83.6。

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当前,特色办学已成为高等教育发展的时髦词汇,但是对特色办学之“特”的理解亦有“特别”与“特殊”之分。“特别”强调程度与分量之重,有“尤其”、“格外”之意;“特殊”强调专有与专一,有“独我”之意。高等学校特色办学到底应是办出“特殊”还是办出“特别”?从前面两则新闻背后不难找到答案。表面上看,两校的特色一在教授,一在学生。但进一步追问,很显然这是同一个问题的两个方面,而并不是两个孤立的问题。中山大学与华南理工大学的办学特色并非是“你有我无”的,恰恰相反,应是“你有我优”的。两所学校在高等教育发展的共同事业中,根据各自的办学环境选择了各自的发展优势,实现了真正意义上的特色办学。

本报讯(记者黄征通讯员龚伟)昨日从湖北武汉市教育局获悉,今年起,该市将首次单独评选“初中科技小人才”,部分项目需同时在两次科技赛事中获奖。

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虚伪的、没有操作性的素质教育,远比“明目张胆”的应试教育更可怕。近日媒体报道的教育八大潜规则,其滋生的根源就是虚伪的素质教育。表面上没有了择校,没有了升学率排行,出台了补课禁令;但是背地里,哪个地方没有择校,不讲升学率,不是补课猖獗。虚伪的素质教育不但造成素质教育轰轰烈烈的假象,迷惑教育者和受教育者,而且,其本身就是“说谎教育”。一些政府官员、学校领导在各种场合高调宣传素质教育,但转过身来,在经费的拨付、学校评优、教师考核中,实行的还是应试教育那一套。更离奇的是,为应对政府部门的素质教育检查,一些学校要组织学生事先排练早就荒废的副科,并训练学生回答一系列关于素质教育的“标准答案”。

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