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作者:左伊     时间:2018-09-03

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几乎在开设实验班开展创新人才培养的同时,一些高校开始酝酿成立新型学院,根据各自在我国高等教育格局中所处的方位,形成新的发展思路。以武汉大学为例,该校近年来先后组建或成立了WTO学院、国际软件学院、HOPE护理学院等一批新型学院。其中,WTO学院是该校为适应中国入世以后新的社会发展趋势,专门设立的一所新型学院,国际软件学院是为了适应我国经济结构战略性调整的要求和软件产业发展对人才的迫切需要而建立的,HOPE护理学院则是与美国世界健康基金会(ProjectHOPE)共同组建的。华中科技大学创新研究院于2007年12月启动建设,2009年9月首批82名博士生入院。创新研究院注重研究生“软能力”和综合能力的培养,以培育未来学术研究及业界的领军人才。该校启明学院侧重于本科生教育。据华中科技大学校长李培根院士介绍,启明学院作为教育改革的创新示范区,承载着创建“一流教学、一流本科”目标先行者的重任。

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据江苏省人才流动服务中心主任朱从明介绍,此次登记的范围包括具有国(境)外学习、工作经历,回国后在江苏省创业、就业的海外人才(含取得外国国籍或永久居住权的海外人才);具有国(境)外学习、工作经历,回国后暂未就业的江苏籍海外人才;具有国(境)外学习、工作经历,有意向到江苏省创业、就业的外省籍海外人才。在江苏省创业、就业的海外人才由所在单位组织登记,其他未创业、就业的海外人才到所在地党委组织部门、政府人事部门指定部门、服务机构登记。集中登记时间截止至10月底,集中登记后,江苏将建立海外回国人才登记长效机制,每季度最后一个月30日前将进行补充、变更登记。

就在最近,我参加的一次中国青年性学者论坛的研讨会上,青少年问题专家张引墨说出了她的感受。她用了三个十年说明如今孩子变化之快。第一个十年是80年代的孩子,第二个是90年代出生的孩子,第三个就是2000年以后才四五岁的孩子。80年代出生的孩子,感情是比较认真的。可90年代的孩子却很随意,有一个90年出生的孩子,在初三下半学期到高一的上半学期,和八个女生发生过一次性的性行为。而如今,已有2000年出生的孩子妈妈向她求助了,四、五岁的小孩子就开始讨论和谁生孩子、生个什么样的孩子的问题了。张引默说:“90年这些小孩的问题我还没有思考清楚,2000年的孩子的性教育已经迫在眉睫。”

12月14日,’99创维杯全国大学生数学建模竞赛颁奖仪式在北京举行。大连理工大学的一支参赛队获得创维杯;共有来自179所高校的301个队分获一、二等奖。全国人大副委员长丁石孙、教育部副部长周远清出席颁奖仪式并讲话。

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  “关于艺术设计方面的熏陶,英国学生启蒙得似乎更早一些。例如,艺术时尚类的东西,英国学生从小学就开始接触,到了中学,就开始进行一些创新概念的训练。而中国学生,在早期的学习中修习更多的是技巧方面的内容,例如绘画等,创新设计能力似乎不如英国学生。所以在英国,中国学生如果要学习艺术设计,必须先去念一年的预科,才能进入大学。”

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河大建设国际学院将实行社会融资,也得到了多所世界著名高校的大力支持。目前,河南大学已经分别与俄罗斯圣彼得堡国立大学、英国纽卡斯尔大学、美国阿克伦大学、英国卡迪夫大学、澳大利亚维多利亚大学、德国安哈尔特应用技术大学以及新加坡卫生署等世界著名高校和机构开展教育合作,计划在拟成立的国际学院内建立7个专业学院,引进大量外籍教师执教。该校还正在与国外3所大学洽谈合作事宜。

弗朗索瓦于连是一位法国比较年轻的汉学家,同时又是一位欧洲的“希腊哲学”家。他多次到中国,著有好几本关于中国文化的书,他在一篇题为《为什么西方人研究哲学不能绕开中国》的文章中提到:“我们选择出发,也就是选择离开,以创造远景的思维空间。在一切异国情调的远处,这样的迂回有条不紊。人们这样穿过中国也是为了更好地阅读希腊,尽管有认识上的断层,但由于遗传,我们与希腊有着某种与生俱来的熟悉,所以了解它,也是为了发展它,我们不能不割断这种熟悉,构成一种外在的观点。”这种以“互为主观”、“互相参照”为核心,重视“他者”反观自身文化的跨文化研究,从另外一种文化来了解自身文化,正是为了在继承自身文化中发展它的文化传统。于连从对中国文化的研究出发,走着一条“迂回”的道路,这也许是当今西方汉学家(特别是欧洲的汉学家)的一条可行之路。

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