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作者:左伊     时间:2018-08-22

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杨淼是我省“第二校园经历”人才培养的受益者之一。今年杭州师范大学共派出11名优秀学子赴浙江大学开展为期1年的交流学习,今后,杭师大每年都会挑选一部分优秀学子赴浙大对口专业进行学习。我省参与“第二校园经历”人才培养的高校也将不断增加。

霍懋征——“我教了60年的书,我没丢一个学生。所以,没有教不好的学生。” 原北京第二实验小学教师、副校长,全国首批特级教师。 自1943年参加工作,60多年来,她矢志不渝献身小学教育事业,德高望重,教艺精湛,堪称师表。她是“爱的教育”的早期倡导者和实践者,坚持“没有爱就没有教育”这一座右铭。她热爱学生、尊重学生、关心学生,以爱执教,培育学生成才。在教学实践中,她积极倡导“文道统一”的教学原则,刻苦钻研教学业务,不畏艰难,积极进取,勇于创新,做出了突出贡献。 工作秘诀 第一,做一名教师必须要有先进的教育思想,即全面发展的思想,这是教育教学工作的灵魂。 第二,教师要忠于党的事业,把教育看成是事业而不仅仅是职业,要有献身于这个事业的决心,要热爱学生,这是搞好教育教学工作最根本的一点,没有爱就没有教育。 第三,教师要十分注意培养学生学习的兴趣,变“要他学“为“他要学“。创造条件培养他们良好的学习习惯,好习惯一生受益。 第四,当一名教师必须时刻努力学习,不断提高自身的素养,更新观念,改进教学方法。过去常说,要给学生一杯水,教师要有一桶水,而在今天要给学生一桶水。 第五,要想向课堂40分钟要质量,教师必须认真备课,不同的教学要求、不同的教学对象就必须采取不同的教学方法。教师备课要进入角色和作者的思想感情产生共鸣,要用自己的语言、丰富的感情去感染学生,才能达到好的教学效果。 第六,必须营造一个民主、宽松、和谐的课堂教学氛围。素质教育的核心是以人的个性发展的教育,个性发展的教育能努力开发每个学生的创造潜能。因此,在教学过程中要以学生为主体,充分调动学生的主动性、积极性和创造性,让他们爱学喜学,自愿参与培养他们的自学能力,教师在教学中起主导作用,努力引导学生发现问题、提出问题探讨研究问题并能设法解决问题。

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“我不奢想成功,不过,只要找准方向,坚持做下去,几年后再回头,会发现身后有了一条路,”滕易宏说。

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以好奇心和责任感发现新问题。创新源于什么?在钱伟长看来,源于问题。这些问题可以是科学自身的空白,也可以是社会发展的需求。1931年在清华大学他以大学物理入学考试5分的成绩申请转学物理系,因为国家处于危难需要更多的飞机大炮,这一选择成为了人生轨迹的重大转折;1939年他开始研究弹性板壳的统一内禀理论,因为当时国际学术界弹性板壳理论的研究十分混乱,这一研究获得了爱因斯坦的高度评价,奠定了他在国际科学界的地位。新中国成立后,他从58岁学电池知识,因为我国坦克缺乏高能电池;64岁以后学习计算机,提出宏观字形编码方案“钱码”,还有一系列重要发现发明。这些研究的启动首先源于他抓住了创新的问题。他认为中国要培养“满肚子都是问题的人,这种人是我们国家需要的。培养博士生就是使一个没有问题的人变成有问题的人,也懂得力所能及来解决问题”。从科学研究的规律来看,发现问题的能力甚至重于解决问题的能力,非如此不能突破常规路线,不能发现空白领域,不能实现原始创新。

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河南农业大学招生就业处处长张留占:文理科上线率均在290以上,即使不加国家政策的20分,仍然双双超过150。文科一志愿上线率达451.7(加20分投档),二本线以上的达到228.8;理科上线率达296.5(加20分投档),二本线以上的达155.6。其中,农村发展与管理专业(村官专业)再次成为考生关注的热点,在1∶1.1的投档考生中,报考率高达1∶21,经济学专业报考率达到1∶20。

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萧山区教育局副局长邵宏告诉记者,经过整合,萧山区的职校如今办学特色更加鲜明。萧山第一职高的专业从原先的10多个减少到数控机电、金融财会和幼儿教育等三类;第三职高也砍掉了原先的新闻、商检等专业,模具专业则并入了第一职高的数控机电专业和第四职高的机械加工专业。今年9月,位于临浦镇的萧山区第三职高“校企合作示范基地”将开张,目前已有包括杭州翰科信息技术有限公司等在内的3家企业进驻,学生将在1700平方米的基地里实习、创业。

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新华网伦敦5月11日电(记者 葛秋芳)英国研究人员日前发现,在出生9个月内听外语的婴儿,上学或成年后学习外语比其他人容易得多。

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