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作者:左移湘     时间:2018-08-29

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巧借政策扶持之势,加快学校的发展。近年来,国家对于职业教育的发展给予了很大的政策支持。中等职业教育国家助学政策的出台帮助广大学生解除了上学的后顾之忧,农村富余劳动力转移和就业再就业工程的实施为学校带来了扩大办学规模的机遇,职业教育财政投入的逐年增加、劳动力就业准入制度的不断完善等都是职教发展的利好因素。可以说,国家政策为职业教育提供了难得的发展机遇。对于职业学校来说,既要积极争取有关政策、资金的支持,最大限度的改善学校发展的外部环境,也要利用好这些政策,充分发挥办学的主动性、积极性,提升自身的办学水平,加快学校的发展。

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  我十分庆幸,学校领导、老师们都把我当成了学校的一员。特别是老师们,在大家眼中,我是他们信任的伙伴。我知道,这不是来自教研员的“官”角色,而是业务上的一种信任。在办公室,在课下,甚至吃饭时候,老师们都在与我探讨一些教育教学问题。当得知我想观察几位教师的教学时,高年级语文组的组长宋老师说:“到我的课堂上去吧,我不怕丑!”望着比我年长的宋老师,我被他们的求知若渴感动。为满足不同学科教师的需求,我也不断地提升自我,广泛涉猎,努力做一个全面的教研员。支教给我的教研带来了无穷的动力和高涨的热情,让我认识到什么是教研员:“教”,既教教师,也教学生,最终是为了学生。“研”,既研究教育,也研究教学;既研究教材,也研究人。“员”,界定了教研员非官即员,是教育教学研究与实践中的普通一员,是教师专业成长道路上的普通一员。我期盼着更多的教研人员以不同的形式参与到一线的教学实践中来,让教与研真正成为一个不可分割的整体,让教研员真正成为教师教书育人的同路者!(■湖北省武穴市教研室夏祖瑞)

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“刑事污点限制公开”是指检察机关在认定涉案未成年人犯罪情节轻微、作出相对不起诉处理后,“不起诉决定书”可以不进入人事档案,并有条件地封存于司法机关,非经批准不得对外披露。如果“限制公开”仅仅限制在检察机关的“不起诉”上,倒不失为一次有意义的司法创新及实践。因为“不起诉”的法律效果实质是对涉案的未成年人免予向法庭指控,法律并未规定被“不起诉”的未成年人是否属于“有前科”。《刑事诉讼法》只是明确“不起诉决定书”应公开宣布,但并未明确是否应记入当事人档案。本着“治病救人”的宗旨,检察机关试行“刑事污点限制公开”有其积极的意义。

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